STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Abstract
Christian Character Formation in Children with Special Needs (ABK) is both a challenge and an important responsibility for families, schools, and churches. These children have unique needs that require a holistic, personalized, and inclusive approach. This literature study aims to identify effective strategies for instilling Christian values in ABK by highlighting the role of love, exemplary modeling, scripture-based learning, and collaboration between family, school, and church environments. Grounded in biblical principles, such as Proverbs 22:6 and Colossians 3:12-14, this article emphasizes the importance of an approach rooted in love, patience, and appreciation for the uniqueness of each child. This study also reveals challenges, such as differences in understanding levels and behaviors, and offers practical solutions that can be applied. Through targeted and appropriate strategies, ABK can grow into individuals who reflect Christian values while fulfilling their calling as children of God.
References
A, D. K. (2009). Pendidikan Karakter Di Zaman Keblinger, Mengembangkan Visi Guru Sebagai Pelaku Perubahan Dan Pendidikan Karakter. Grasindo.
Allo, W. B. (2022). Pendidikan Agama Kristen pada Kehidupan Pranatal Keluarga Kristen. Peada’ - Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 31–42.
Amka. (2021). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Nizamia Learning Center.
Andarias. (2021). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Nutri Club. https://www.nutriclub.co.id/article-balita/stimulasi/tumbuh-kembang-anak/peran-orang-tua-dalam-pembentukan-karakter-anak
Dilla, M. (2015). Makna Buah Roh dalam Galatia 5:22-23. Junal Manna Rafflesia, 1(2), 159–162.
Irdamurni. (2018). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Goresan Pena.
Koesoema, D. (2012). Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Kanisius.
Lembaga Alkitab Indonesia. (2015).
Naibaho, D., & Tampubolon, T. C. (2024). Memfasilitasi Peserta Didik untuk Mengembangkan Potensi Non Akademik Dorlan Naibaho. 2(1).
Ni’Matuzahroh, Yuliani, S. R., Soen, & Mein-Woei. (2021). Psikologi dan Intervensi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Skripsi: Universitas Muhammadiyah Malang, 3.
Prayitno dan Manullang Belferik. (2011). Pendidikan Karakter Dalam Pembangunan Bangsa. Grasindo.
Salma, H. (2022). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Pendidikan Indonesia.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58.
Sunaryo, A. (2015). Pembentukan Karakter Positif Melalui Pendidikan Disiplin. Alfabeta.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter:Konsep Dan Aplikasinya dalam lembanga Pendidikan. Kencana.
