PERAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT PADA PEMBELAJARAN AUTOCAD DALAM PENDIDIKAN VOKASIONAL KONSTRUKSI BANGUNAN
Keywords:
AutoCad, Project Based Learning, Building ConstructionAbstract
This study aims to examine the importance of Project Based Learning (PBL) in AutoCAD education within the realm of vocational education in building construction. Utilizing the literature review research method, this study analyzes and evaluates various articles and journals relevant to the role of Project Based Learning in AutoCAD education. The research findings indicate that the project-based learning model provides significantly positive impacts and helps students become more proficient in using AutoCAD, more active and engaged in their learning, and achieve better learning outcomes. This instructional model is also expected to assist students in learning important skills such as information management, problem-solving, and decision-making, which are crucial in preparing students to meet the competency requirements in the building construction industry, particularly in 2D drawing using AutoCAD..
References
Karomah, N. (2017) ‘Penerapan Strategi Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Pengetahuan Dan Keterampilan Menggambar Denah Rumah Tinggal Menggunakan Program Autocad
Novreamerti Nurlaili, D., & Dani, H. (N.D.). Studi Terhadap Media Pembelajaran Software Autocad Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.
Sukoco, J. B., Kurniawati, N. I., Werdani, R. E., Windriya, A., Studi, P., Perkantoran, A., Vokasi, S., Diponegoro, U., Pemasaran, M., & Perusahaan, M. (2019). Pemahaman Pendidikan Vokasi Di Jenjang Pendidikan Tinggi Bagi Masyarakat (Vol. 01, Issue 01).
Wawan, O. : (N.D.). Implementasi Model Pembelajaran Project Base Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Cad (Computer Aided Design) Implementation Of Project Based Learning Model To Improve The Computer Aided Design (Cad) Competence.
Zega, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Inovatif Model Project Based Learning Pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4398–4407. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i3.2861
Billet S.,(2009), Changing Work, Work Practice: The Consequences For Vocational Education; In Rupert Maclean, David Wilson, Chris Chinien; International Handbook Of Education For The Changing World Of Work, Bridging Academic And Vocational Learning: Germany: Springer Science+Business Media.
Septian, D. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Practice Rehearsal Pairs Dengan Autocad 3d Pada Mata Pelajaran Menggambar Dengan Perangkat Lunak Di Smkn 2 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 03(01)
Maulana, B. A. (2014). Penerapan Media Pembelajaran Bangun Tiga Dimensi Dan Software Autocad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Gambar Sket Di Smkn 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 03(01).
Barrows, H.S. (2014). “Project-Based Learning In Vocational: A Brief Overview” Dalam Bringing Project-Based Learning To Higher Education: Theory And Practice. Diakses Pada Tanggal 07 Agustus 2015 Dari: Http://Www.Medukasi.Web.Id/2014/06/Pembelajaranproyek-Project-Based.Htm
Setyawan, R. B. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Langsung Menggunakan Software Autocad Pada Kompetensi Dasar Menggambar Rencana Instalasi Penerangan Di Smk Raden Patah Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 05(03).
Adi, A. W. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Model Pembelajaran Explicit Instruction Dengan Media Autocad 3d Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Menggambar Dengan Perangkat Lunak Di Smk Negeri 5 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 03(01), 11–20
Aditya, F. R. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Menggambar 3 Dimensi Pada Standar Kompetensi Menggambar Perangkat Lunak. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 03(01), 36–43.
I, Irwan Mahazir, Norazah, Ridzwan, Azwin. (2013). Relationship Between The Acceptance Of Mobile Learning For Autocad Course And Learning Style In Polytechnic. Social And Behavioral Science, 102(177-187)
Panjaitan, J. T. (2014). Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Autocad Teknik Gambar Bangunan. Vol. 7, No. 2, Oktober 2014, P-Issn: 1979-6692; E-Issn: 2407-7437, 117-128
Siahaan, A. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Kompetensi Autocad Siswa Smk. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan, Vol. 4 No. 1 Juni 2017, P-Issn: 2355-4983; E-Issn: 2407-7488, 13-23.
Tiwan, D. B. (2017). Pengembangan Modul Autocad Pada Mata Pelajaran Menggambar Dengan Autocaddi Smk Muhammadiyah 1 Salam. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin Volume 5, Nomor 1, Tahun 2017, 21-26.
Dini Novreamerti Nurlaili, H. D. (2022). Studi Terhadap Media Pembelajaran Software Autocad Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan. Volume 08 Nomor 01 Tahun 2022, 1-
Putra, J. S. S. (2017). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Pembelajaran Siswa Smk Kelas Xi Teknik Gambar Bangunan Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan Di Smkn 7 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 03(03)
Ragil Sukarno, I. W. (T.Thn.). Pelatihan Dasar-Dasar Cad/Cam/Cae Dan Softwareautocad Untuk Guru-Guru Smk Bidang Keahlian Teknik Mesin Di Wilayah Kabupaten Bekasi. Jurnal Sarwahita Volume 11 No. 2, 122-129.
S, N. H. (2019). Relevansi Kompetensi Mata Pelajaran Menggambar Menggunakan Program Autocad Di Smk Terhadap Kebutuhan Kompetensi Tenaga Drafter Pada Jasa Konstruksi Di Dunia Industri. 1-12.
Downloads
Published
Versions
- 2024-04-22 (3)
- 2024-04-22 (2)
- 2024-04-22 (1)
