PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA PAPEDA (PAPAN PEMANFAATAN PELESTARIAN SDA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN PUNTEN 01 BATU
Abstract
This research aims to implement a PBL (Problem Based Learning) model using PAPEDA (Board for Conservation and Utilization of Natural Resources) to improve fifth-grade students' learning outcomes at SDN Punten 01 Batu. This addresses unsatisfactory results in Natural Science, particularly regarding natural resource conservation and use. Observations revealed a lack of concrete examples and student-centered learning. The study comprises four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Data collection uses observation and tests, with evaluation questions as instruments. The subjects are 22 fifth grade students at SDN Punten 01 Batu. Findings prove that the PBL model with PAPEDA improves student learning outcomes. Average scores increased from 77.2 with 68% classical completeness in cycle I to 82.7 with 86.3% classical completeness in cycle II. The study concludes that applying the PBL (Problem Based Learning) model assisted by PAPEDA concrete media effectively enhances learning outcomes for fifth-grade students at SDN Punten 01 Batu.
References
DAFTAR PUSTAKA
Adnan, Mf., Sonang Siregar, P., & Rokania, S. (2020). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR (Vol. 4, Issue 2). https://jbasic.org/index.php/basicedu
Aiman, U., & Ahmad, R. A. R. (2023). MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL)TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal PendidikanDasarFlobamorata. Vol.1(1), 4, 1–17.
Ariyani, B., Kristin, F., Guru, P., Dasar, S., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD Learning untuk. 5, 353–361.
Aryani, D., & Ariani, Y. (n.d.). Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Penaksiran Operasi Hitung Bilangan Kelas IV. 3(2).
Eismawati, E., Koeswanti, H. D., Radia, E. H., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2019). Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran problem based learning ( PBL ) siswa kelas 4 SD. 3(2), 71–78.
Fauzia, A. F. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SD Hadist Awalia Fauzia. 7(April), 40–47.
Heri, T. (2019). Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 59–79. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1369
Muslikhah, Riana, I., & Siswandari. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Flip Book Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi Dan Bisnis. Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Vol 1 No 1.
Ningrum, A. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN 171 Rejang Lebong Asri Setya Ningrum. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 77–85.
Poerwati, C. E., Cahaya, I. M. E., & Suryaningsih, N. M. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Eksperimen Sederhana dalam Pengenalan Sains Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1472–1479. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1233
Putu, L., & Dewi, P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 2, 23–29. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Sutikno, M. S. (2021). STRATEGI PEMBELAJARAN (Nurlaeli (ed.)). Penerbit Adab.
Tarigan, E. B., Simarmata, E. J., Abi, A. R., Tanjung, D. S., Guru, P., Dasar, S., Katolik, U., & Thomas, S. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik. 3(4), 2294–2304.
Wulandari, A., & Suparno, S. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 862. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.448
Yuliyanto, A., Iing Farikhin, Mp., Irma Sofiasyari, Mp., & Rogibah, Mp. (2021). Model-Model Pembelajaran Untuk Sekolah Dasar Penerbit Cv. Eureka Media Aksara (Issue October).
